교육대학
2019학년도 수시모집 교직적성잠재능력우수자전형
인문사회계열(35분)
[문항 및 자료]
우리나라 청소년들의 90% 이상이 일상대화에서 욕설을 사용하고 있으며, 이 중 절반 이상의 학생들은 초등학교 때 친구로부터 처음 욕설을 배우는 것으로 나타났다. 초등교사들이 이러한 실태를 체감하면서 생활지도를 해보려 하지만 효과는 미온적이다. 인터넷 및 스마트폰의 보편화로 과도한 욕설이나 비속어가 포함된 동영상 또는 개인방송에 쉽게 노출되면서, 초등학생들은 욕설이나 비속어의 뜻도 잘 모르는 채 무의식적으로 따라하는 등 욕설 사용이 심각한 수준이다. 동영상 또는 인터넷상에서의 욕설이나 비속어 사용에 대한 제재의 목소리가 높지만, 표현의 자유 침해 논란으로 법적 규제도 쉽지 않다.
초등학생들의 욕설 사용에 영향을 주는 요인을 세 가지 제시하시오. 그리고 욕설 사용 문제를 해결하기 위한 방안을 세 가지 제안해 보시오.
고른기회입학전형
문항 및 자료
지난 2월말 국회에서는 주당 법정 근로시간을 기존 68시간에서 52시간으로 단축하는 내용을 골자로 하는 근로기준법 개정안이 통과되었다. 한국 근로자들의 장시간 노동에 대한 비판적 인식이 정치권의 공감을 이끌어 낸 결과라고 할 수 있다. 최근 “워라밸”(Work and Life Balance)이라는 말이 각종의 매체를 장식하는 현상은 이와 같은 한국인들의 장시간 노동에 대한 문제의식과 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 이는 그간 지나치게 긴 근로시간 때문에 희생될 수밖에 없었던 삶의 측면에 주목할 것, 그래서 일과 삶 사이에 균형을 찾을 것을 요청하는 목소리라 할 수 있다. 그런데 이 용어와 그것이 추구하는 가치는 비단 성인 근로자들에게만 적용되는 것은 아니다. 학교 안팎에서 장시간의 학습노동에 시달리고 있는 한국의 청소년들에게도 이 말은 시사하는 바가 적지 않다.
성인들에게서 일과 삶 사이에 균형을 찾아야 한다는 주장을 청소년들에게 적용했을 때, ⑴ 어떤 이유에서 그 주장이 청소년들에게도 적용될 수 있는지를 설명하고, ⑵ 청소년들의 세계에서 “워라밸”을 실현할 방안을 세 가지 제시하시오.
<참고> 한국 근로자의 연간 평균 근로시간은 2017년 기준 2,024시간으로, OECD에 가입된 37개 나라 중 멕시코( 2,275시간)와 코스타리카(2,179시간) 다음으로 길다. 이는 OECD 평균 근로시간인 1,759시간보다 265시간 더 긴 수치이다.
(http://www.ntoday.co.kr/news/articleView.html?idxno= 62466)
정시모집 일반학생 및 고른기회 입학전형(10~15분)
문항 및 자료
한 앱(app) 분석업체에 따르면 우리나라 스마트폰 이용자들의 유튜브 사용시간은 289억분으로 카카오톡이나 네이버 사용시간을 제쳤을 만큼 요즘은 유튜브 전성시대라고 할 수 있다. 정치인이나 연예인은 물론 일반인도 유튜브에 채널을 개설하여 자신의 의견을 개진하고 사람들과 소통하며 취미를 공유하기도 한다. 유튜브를 통해 누구나 자신만의 콘텐츠를 생산할 수 있게 된 것이다. 그런데 유튜브를 가장 많이 사용하는 세대는 초등학생을 포함한 10대이며, 이들이 주로 시청하는 것은 게임 영상이나 자신이 좋아하는 아이돌 영상인 것으로 알려져 있다. 유튜브를 안 보면 친구들과 대화가 통하지 않을 정도로 요즘 초등학생들 사이에서는 유튜브의 영향력이 매우 크다. 이러한 상황에서 유튜브의 순기능과 역기능에 대한 다양한 논의가 활발히 이루어지고 있는데, 유튜브에 대한 강력한 규제를 해야 한다는 주장도 있는 반면 그와 상반되는 견해도 있다.
유튜브와 같은 새로운 인터넷 플랫폼이 초등학생에게 미칠 수 있는 순기능과 역기능을 교육적 측면에서 각각 두 가지 제시하고, 역기능을 해결 또는 보완할 수 있는 교육적 방안을 두 가지 제안하시오.
2019학년도 수시모집 학생부종합전형
교직적성(5분)
다음은 초등학교에서 로봇을 보조 교사로 활용하는 것에 대한 A 교사와 B 교사의 견해이다.
◦ A 교사: 교사는 학생들이 지식을 획득하고 사용할 수 있도록 도와주어야 한다. 이와 관련하여 초등학교 수업에서 인공지능을 갖춘 교육용 로봇을 활용하는 것이 유익하다고 생각한다. 예를 들어, 영어를 배울 때는 정형화된 표현을 로봇과 연습할 수 있고, 수학을 배울 때는 단순 연산을 로봇이 도와줄 수도 있다. 교육용 로봇이 단순한 내용의 학습을 보조하면 교사는 학생들의 고등 사고 능력을 함양하는 데 더 집중할 수 있다.
◦ B 교사: 4차 산업혁명 시대일수록 교사와 학생 간의 정서적 상호작용이 매우 중요하다. 로봇이 교실에서의 교수 ․ 학습 상호작용에 개입하면 교사와 학생이 교감할 수 있는 기회가 줄어들 수 있다. 또한 로봇은 학생들과 교수 ․ 학습 활동을 할 때 학생들의 감정이나 태도를 파악하기는 어려울 것이다. 따라서 수업 중에 일어나는 모든 교육 활동에 교사가 직접 참여하여 학생을 지도하는 것이 바람직하다.
1. A 교사와 B 교사가 초등 교육에서 중요하게 여기는 교육의 요소가 무엇인지 비교하여 설명하세요.
2. 초등학교 교실에서 로봇 보조 교사를 활용하는 것에 대한 본인의 의견을 제시하고, 그 이유를 자세하게 설명하세요.
수시모집 교직 인성(5분)
[교직 인성문제 (가)]
[질문1: 공통문항] 평생을 함께 하고 싶은 친구는 누구이며, 그 친구와 평생 함께 하고 싶은 이유를 말해 보세요.
[질문2: 선택문항] 학생부종합전형 서류평가에 근거하여 면접위원들이 선택한 교직인성 문제
[교직 인성문제 (나)]
[질문1: 공통문항] 자신의 단점이 자신의 인생에 긍정적으로 작용했던 사례를 말해 보세요.
[질문2: 선택문항] 학생부종합전형 서류평가에 근거하여 면접위원들이 선택한 교직인성 문제
2019학년도 정시모집
교직적성
다음은 A 교육청과 B 교육청의 ‘문화 ․ 예술 교육 활성화 사업’ 예산 편성안이다.
구분 | A교육청 | B교육청 |
경비 성격 | 문화, 예술 교육비 지원 | 문화, 예술 교육비 지원 |
전체 학교 수 | 25개 학교 | 25개 학교 |
전체 예산 | 1억 원 | 1억 원 |
지원 대상 | *전체 25개 학교(학생 수 : 2,500명) | *문화예술 취약지역 7개 학교(학생 수 : 550명) *소외계층 밀집지역 4개 학교(학생 수 : 450명) |
지원 제외 대상 | 없음 | 14개 학교(학생 수 : 1,500명) |
편성 방법 | *예산 총액을 학생 수에 따라 분할 편성( | *취약 및 소외 정도에 따라 차등 편성 |
1. A 교육청과 B 교육청의 ‘문화 ․ 예술 교육 활성화 사업’ 예산 편성안의 차이를 비교하여 설명하세요.
2. A 교육청과 B 교육청의 편성안 중 본인이 더 공정하다고 생각하는 것을 선택하고, 그 이유를 자세하게 설명하세요.
정시모집 교직 인성
[질문1] 자신의 인생에서 가장 기억에 남는 인물을 소개하고, 그 사람이 자신에게 어떤 영향을 미쳤는지 말해 보세요.
[질문2] 의사 결정 과정에서 다수의 의견과 자신의 의견이 달랐던 경험을 소개하고, 그 경우 어떻게 대처했고 그 이유는 무엇인지 말해 보세요.
다음은 공유경제에 관한 자료입니다. 자료에 나타난 문제를 분석하고 자신의 아이디어를 반영하여 문제에 대한 해결 방안을 제시하시오. [자료 1] 개인이 보유한 자산을 타인이 이용할 수 있도록 인터넷을 통해서 대여한다는 개념의 공유경제(sharing economy)가 최근 빠르게 성장하고 있다. 공유경제란 개인이 소유하고 있으나 활용하지 않는 물건이나 서비스 등을 서로의 필요에 의해 빌려주고 빌려 쓰거나 교환함으로써 거래 당사자들이 상호편익과 이윤을 얻는 경제활동을 말하며 유휴자원을 이용해 기존에 없던 부가가치를 이끌어낸다는 특성을 가지고 있다. 사실 개인의 자산을 타인과 공유한다는 개념은 이전부터 우리 주변에 다양한 형태로 존재해 왔다. 개인적으로 물품을 서로 빌려주는 기본적인 활동에서부터 두레나 품앗이와 같은 노동력 공유 활동 등이 그러한 예라고 할 수 있다. 그러나 기존의 공유 활동이 주로 비영리적 성격이었던 반면, 최근 공유경제에서는 이윤창출을 주요한 목적으로 하고 있다. 여기에 ICT 기술의 발전, 스마트 기기의 확산 및 사회관계망서비스(SNS)를 중심으로 한 수요층의 지속적인 확충, 1인 가구 확산 등은 ‘소유’보다 ‘임대’ 또는 ‘교환’방식의 공유경제에 대한 수요를 확산시키는 요인으로 작용하였다. 다만 공유경제는 기존 산업과의 차이로 인해 많은 기대와 우려를 수반하고 있다. 공유경제는 자산의 효율적 이용을 기반으로 새로운 가치를 창출함에 따라 수요자와 공급자 모두의 편익을 증대시키는 긍정적 효과를 기대할 수 있다. 다수의 수요자와 다수의 공급자가 정보를 수집하는 데 소요되는 비용이 낮아지면서 시장가격이 인하되는 등 소비자의 편익이 증가한다. 여기에 신규거래를 창출하는 효과가 기존의 거래를 대체하는 효과를 넘어서게 되면 사회적 편익 또한 증가할 것이다. 아울러 새로운 시장 개척으로 전체적인 시장의 규모가 확대됨에 따라 일자리가 늘어날 것으로 보고 있다. 더불어 지역경제 활성화 효과, 환경비용 절감 효과, 홍보 및 시험적 시장 효과 또한 기대할 수 있다. 반면, 공유경제는 전통적인 산업에 도전하게 되면서 기존 산업과의 마찰이 불가피하다. 공유경제가 이미 유사한 제품 및 서비스를 공급하는 업체들의 사업영역을 잠식한다는 문제가 제기될 수 밖에 없다. 그리고 해당 유휴자산의 사용 등에 대한 기존 법령과의 충돌 문제 및 법적 공백 문제 등이 주요한 쟁점이 될 수 있다. 일부 서비스의 경우 규제가 많아 시장형성 자체를 방해한다거나 법적 규정이 애매하여 시장의 혼란을 야기시킬 수 도 있다. 아울러 불특정 다수의 개인이 정형화되지 않은 서비스를 비대면으로 거래함에 따라 거래상 위험과 사회적 안전성 문제가 제기된다. 또한 기술 발전을 받아들이는 일부 사람들만이 편익을 얻고 변화에 빠르게 적응하지 못하는 취약계층들이 소외될 가능성 또한 존재한다. [자료 2] 2018. 10월 18일, 택시사업자 및 운전자 단체들은 전국에서 택시 운행의 중단과 함께 광화문 광장에서 “택시 생존권 사수 결의대회”를 개최하였다. 전국택시운송사업조합연합회 측이 밝힌 결의대회의 목적은 ‘택시의 생존권 보장, 공공성 강화 촉구’와 함께 ‘자가용 불법 유상운송행위 및 알선(카풀)의 근절’이었는데, 특히 카카오모빌리티 등의 업체에서 추진하고 있는 카풀(carpool) 사업의 확대 움직임을 막기 위한 시도라 할 수 있다. 카풀은 원래 회사 동료끼리 출퇴근 시간을 맞춰 한 차를 이용하고 이용자들이 유류비 등을 나눠 내는 형태이다. 엄밀히 따지면 카풀도 돈을 받고 여객을 운송하는 ‘여객자동차 운수사업’에 해당된다고 볼 수 있다. 다만 이런 행위까지 법으로 막는 것은 과도해, 출퇴근 때 승용차를 함께 타는 경우는 예외적으로 허용하고 있다. 이에 따라 카카오모빌리티에서 ‘카카오 앱’을 통해 행선지가 비슷한 사람끼리 연결해 주고 이용자는 운전자에게 택시비보다 저렴한 금액을 지급하며 플랫폼 사업자는 운전자한테 일정한 수수료를 받는 형태의 카풀 서비스를 도입하겠다고 하자 택시업계가 반발한 것이다. 이는 공유경제가 확장될수록 고민해야 할 어려운 문제들이 많음을 보여주는 사례이다. 정시 교양문항 미닝아웃(Meaning Out)은 소비 행위를 통해 자신의 신념을 표출하는 것을 뜻한다. 소비자의 구매 행위를 통해 환경과 노동, 인권, 동물 보호 등의 분야에서 세상을 바꿀 수 있다는 윤리적 소비도 일종의 미닝아웃이라 할 수 있다. 윤리적 소비의 사례를 한 가지 들고, 품질 좋고 가격이 합리적인 제품을 선호하는 소비 행위와 어떠한 점에서 다른지 말해 보시오. 교직문항 「학교교육에서 뛰어난 학업 성취를 거두는 일」을 A라 하고, 「실생활에서 양심적이고 선량한 주체로 사는 일」을 B라 할 때, A와 B의 관계에 대해 자신의 의견을 말하시오.
수시, 정시 집단면접 – 3인 15분 내외, 교직 상황에 대한 질문 및 추가질문으로 진행.
수시 집단면접 문항
* 다음 상황을 읽고, 여러분이 이 이야기 속의 담임선생님이라면 어떻게 대처할지 말해 보세요.
어느 고등학교에서는 인성교육 차원에서 인문 교양 도서 읽기를 장려합니다. 이를 위해 학교 도서관의 대출 기록 및 개인별 독서기록장을 토대로 학기말에 개인별, 반별 시상이 계획되어 있습니다.
2학년 3반 담임선생님은 매주 1인당 한 권씩 대출하여 독후감을 쓸 것을 지시하였습니다. 처음 2, 3주는 잘 지켜졌지만 금세 참여율이 급격히 떨어져서 반도 참여하지 않게 되었습니다. 급기야 담임선생님은 의무적으로 대출하도록 하는 일을 이제 포기해야겠다고 생각했는데, 어느 날 도서관 대출 기록을 보니 그 주에는 대부분의 학생들이 한 권씩 대출해 간 것을 알게 되었습니다. 선생님은 놀라서 반장에게 물었더니 반장은 이렇게 대답했습니다.
“참여율이 너무 낮아서 긴급 학급 회의를 했습니다. 논란 끝에 다수결에 의해 한 번 대출하지 않으면 천 원, 두 번 대출하지 않으면 이천 원씩 벌금을 내기로 결정했습니다.”
정시 집단면접 문항
※ 다음 상황을 읽고, 여러분이 ‘담임교사’라면 ‘영수’를 어떻게 지도할 것인지 말해보고, 그렇게 지도하는 이유를 설명해 보시오.
○○ 초등학교 3학년 1반 체육 시간.
담임교사는 25명의 학생들을 대상으로 100미터 달리기 수업을 진행하고 있다. 25명의 학생들 중에서 24명의 학생들은 배운 대로 100미터를 잘 달려서 골인 지점에 도착하였다. 하지만 영수는 출발 지점에서 꼼짝하지 않고 서서 뛸 생각을 하지 않고 있다. 영수가 달리기를 해야 체육 수업을 마치고 다른 수업으로 이동할 수 있다. 그렇지 않으면 다음 수업에 지장을 주게 된다. 담임 교사는 영수에게 다가가서 말을 건넨다.
담임교사 : 영수야, 왜 달리지 않고 있니?
영 수 : 선생님, 저는 오늘 달리기하기 싫어요. 제가 먼저였는데 친구가 자기 마음대로 순서를 바꾸었어요. 그리고 저에게 꼴찌를 할 거라고 놀리기도 했어요.
담임교사의 지도 계획 : ______________________________________________________.
수시 개별면접
1인 10분 내외. 질문 예시
제출서류 질문예시
학교생활기록부
- 2학년 1학기 수학성적 향상된 이유는 무엇인가? 어떤 방법으로 공부하였는가?
- A 독서활동을 통해 교사로서 어떤 자질이 필요하다고 생각했는가?
자기소개서
- 자기소개서 4번 항목에 적은 교사로서의 강점이 교직 수행과정에서 어떻게 활용될 수 있다고 생각하는가?
- 자기소개서 3번 항목에서 갈등관리의 경험이 교직에서 어떻게 활용할 수 있다고 생각하는가?
교사추천서
- 농어촌 지역에서 거주하면서 교사를 준비함에 있어서 어떤 어려움이 있었으며, 그 어려움을 어떻게 극복하였는지?
- (추천서 기재된 뛰어난 수업집중도에 관한 언급 중심) 수업에 집중하지 못하는 학생들에게 어떤 지도가 필요하다고 생각하는가? 자신의 경험을 토대로 말해보라
기타 질문
- 본인은 어떤 강점을 가진 교사가 될 수 있다고 생각하는가?
- 자신의 공부법 중 초등학생에게 도움이 될 수 있다고 생각하는 방법과 그 이유는 무엇인가?
<수시 초등교직적성자 전형 집단면접 문항 예시>
2010년 10월 경기도에서 학생인권조례가 제정·시행되었고 최근까지 다른 여러 지역에서도 이 조례를 제정·시행하고 있다. 시행 이후 학생훈육의 어려움과 교실붕괴 등을 이유로 조례 폐지를 주장하는 견해가 있는가 하면, 학생들의 존엄성 보장과 민주시민으로서 성장에 도움이 되므로 조례의 확산을 주장하는 견해도 있다.
위 두 견해 중 하나를 선택하여 그 이유를 설명하시오.
<수시 초등교직적성자 전형 교직적인성 문항 예시>
- 초등교사가 갖추어야 할 인성 덕목 3가지와 그 이유를 말해 보시오.
- 친구들과 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결하였는지 말해보시오.
<정시 일반전형 문항 예시 A형>
※ 다음 글을 읽고 답하시오.
교육부는 학교폭력의 교육적 해겨로가 제도개선의 일환으로 경미한 학교 폭력의 조치사항은 학교생활기록부에 기재하지 않는 방안을 검토하고 있다. 이에 대해 긍정적인 면과 부정적인 면을 제시하고, 교육부의 방안에 대한 자신의 생각을 말하시오.
<정시 일반전형 문항 예시 B형>
※ 다음 글을 읽고 답하시오.
교육부는 참여하고 실천할 수 있는 민주시민교육 활성화의 일환으로 학생의 학교운영 참여 확대 등을 통한 시민성 체감의 향상 방안을 추진하고 있다. 이에 대해 긍정적인 면과 부정적인 면을 제시하고, 교육부의 방안에 대한 자신의 생각을 말하시오.
<정시 일반전형 문항 예시 C형>
※ 다음 글을 읽고 답하시오.
교육부는 교과용도서 다양화의 일환으로 초등학교 체육, 음악, 미술, 영어 등에 이어 단일 교과서 체제인 사회, 수학, 과학도 다종 교과서 체제로 전환할 게획이다. 이에 대해 긍정적인 면과 부정적인 면을 제시하고, 교육부의 계획에 대한 자신의 생각을 말하시오.
○ 2019학년도 학생부위주(교과) 전형 일반면접 예시
* 일반교양
1. 국내 최저임금은 최근 2년 동안 10%이상 지속적으로 올랐다. 최저임금 상승에 대한 자신의 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 말하시오.
2. 미용·성형을 제외한 모든 비급여 의료행위에 대한 건강보험 적용이 점진적으로 실현되고 있다. 건강보험의 적용 확대에 나타나는 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 말하시오.
* 교직문항
1. 최근 전문가들은 인공지능 컴퓨터의 의료계, 법조계 도입을 제안하고 있다. 앞으로 인공 지능을 탑재한 스피커가 초등학교 수업 시간에 활용될 경우 발생할 수 있는 순기능과 역기능을 모두 말하시오.
2. 교육부는 고등학교에서 교사와 자녀가 같은 학교에 배치되는 것을 방지하는 ‘상피제’를 도입하겠다고 밝혔다. 이에 대한 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 설명하시오
○ 2019학년도 정시모집 일반면접(A) 예시
* 일반교양
1. 동물도 학대당하지 않을 권리를 보장해야 한다는 목소리가 커지면서 동물원을 폐지하자는 의견이 있다. 동물원 폐지에 대한 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 말하시오.
2. 인터넷을 통한 고발이 증가하고 있다. 이러한 고발(미투, 내부고발 등)의 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 말하시오.
* 교직문항
1. ‘선생님’ 대신에 ‘쌤’이란 호칭을 사용하는 학생들이 많아지고 있다. 이에 대한 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 말하시오.
2. 교실에 CCTV를 설치하자는 의견이 있다. 이에 대한 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 말하시오.
○ 2019학년도 정시모집 일반면접(A) 예시
* 일반교양
1. 병원 수술실에 CCTV를 설치하자는 의견이 있다. 이에 대한 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 말하시오.
2. 수사 중에 있는 피의자의 얼굴을 방송에서 공개하는 경우가 있다. 이에 대한 찬반 입장을 밝히고, 그 이유를 말하시오.
* 교직문항
1. 장래에 ‘유튜버’가 되는 것을 희망하는 초등학생들이 많다고 한다. ‘유튜버’를 선호하는 것에 대한 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 말하시오.
2. 교육부는 농어촌 소규모 학교를 통폐합하는 정책을 펴왔다. 이런 소규모 학교 통폐합 정책의 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 말하시오.
정시 공통문항
문항1
최근 남북 정상회담이 열리고 국제 스포츠대회에 남북 단일팀이 참가하는 등, 통일의 의지가
높아지고 있습니다. 통일 교육을 한다면 어떤 면에 중점을 두어야 할지 말해 보시오.
문항 2)
미세먼지로 인해 바깥 활동에 어려움이 많습니다. 미세먼지의 발생 원인과 이를 해결하기 위한 대책을 말해 보시오.
문항 3)
세계화, 정보화로 인해 지구촌 교류의 규모가 커지면서 성숙한 시민의식이 절실히 요구되고 있습니다. 세계시민으로서 갖추어야 할 자질은 무엇이라고 생각하는지 말해 보시오.
문항 4)
현재 우리 사회는 반려동물을 유기하거나 안락사를 시키는 등의 문제로 논란이 많습니다. 이러한 문제의 원인과 해결책은 무엇이라고 생각하는지 말해 보시오.
면접문제예시
수시
수험번호1111
1. 진로희망이 ○○○에서 초등교사로 바뀌게 된 계기와 자신의 어떤 부분이 가장 초등교사에 적합하다고 생각하는지 말씀해주세요.
2. 성숙한 사회인으로 성장하고 살아가는데 소통은 아주 중요한 것입니다. 교사가 된다면 성장하는 아이들에게 이를 어떻게 가르칠 것인지 말씀해주세요.
3. 현재 초등교육 현실의 나아가야 할 방향은 무엇이라고 생각하는지 말씀해주세요.
4. ○학년 자율 활동에서 다문화 교육에 관련된 글을 썼던데, 본인이 생각했을 때 이상적인 다문화 교육은 무엇이라고 생각하는지 당시 작성했던 내용을 중심으로 이야기해보세요.
5. 모범학생으로 표창장을 자신이 받을 수 있었던 이유를 말해주세요. 학교생활 중 대인관계에 있어서 아쉬운 점이 있다면 이야기해보세요.
수험번호1112
1. 자신의 진로에 많은 도움을 준 독서활동이 있으면 소개해주세요. 그리고 가장 기억에 남는 부분을 이야기해보세요.
2. 앞으로 다가오는 4차 산업혁명시대에 교육현장에서는 어떤 준비가 필요할까요?
3. 중소도시와 읍면지역의 교육격차를 확인한 사례를 이야기해 보고, 이러한 교육 불평등 문제를 해결할 수 있는 방안은 무엇이라고 생각하는지 말해보세요.
4. 학생자치법정 위원이란 무엇입니까? 어떤 점을 배웠습니까?
5. 예비 교사로서 초등학생들에게 재난 안전교육을 시켜야 한다면 어떻게 지도할 것인지 이야기해보세요
수험번호1113
1. 자신이 초등교사로서 장점과 단점은 무엇이라고 생각하는지 이야기해보세요.
2. 자기소개서에서 언급한 반장으로서 시끄러운 반의 분위기를 해결하기 위해 친구들의 의견을 경청하고 협의를 통해 의견을 수렴하였다고 했는데 구체적으로 이야기해보세요.
3. 예비 교사로서 체육수업(몸으로 하는 수업, 운동 등)에 참여를 잘 못하는 친구가 있다면 어떻게 지도하고 싶은가?
4. 통일관련 글짓기대회에서 수상한 기록이 있는데, 그렇다면 지원자는 북한에 대해 관심이 없고 통일의 필요성도 느끼지 못하는 학생들에게 통일 교육을 위해 어떻게 하는 것이 좋을까요?
5. 지원자의 교직에 대한 적성 여부를 알아보기 위해 어떤 노력을 기울였는지 설명해보세요.
<수시 학생부종합전형(일반학생) 면접 문항 예시>
Q 간단한 자기소개 해주세요.
Q ○○○학과에 지원하게 된 동기는 무엇인가요?
Q ○○○학과 입학 후 학업계획은 어떻게 되나요?
Q 자신의 장·단점은 무엇이고 단점을 보완하고자 기울인 노력이 있다면 얘기해주세요.
Q 본인 스스로 고교생활에 대한 평가를 한다면 어떤가요?
Q 학교생활 중 어려움을 겪었던 학업활동이 있었나요? 있었다면 그것을 어떻게 극복했나요?
Q ○○○가 갖추어야 할 가장 중요한 자질이 무엇이라고 생각하나요? 그리고 본인은
그것을 갖추었나요?
Q 선생님이 ‘○○’이라고 평가했는데, 왜 그런 평가를 받았다고 생각하나요?
Q 지원자의 학교생활기록부 내용 중 아쉽다고 생각하는 한 가지가 있다면 무엇인가요?
Q 재학기간 중 ○○학과와 관련되어 했던 활동이 있나요?
Q 학업과 관련해서 자신만의 비법이 있다면 소개해주세요.
Q 성적추이가 상승(또는 하락)하고 있는데, 그 이유는 무엇인가요?
Q 진로희망을 위하여 본인이 준비하고 노력했었던 부분이 있다면 무엇인가요?
Q 진로희망과 다른 ○○○학과를 지원하게 된 이유가 있나요?
Q 가장 기억에 남는 선생님과 그 이유는 무엇인가요?
Q ○○과목 중 가장 관심이 있는 분야는 무엇인가요?
Q 가장 좋아하는 과목은 무엇인가요?
Q 전공수업(특성화고) 중 가장 노력을 기울인 과목은 무엇인가요?
Q ○○시간에 발표한 내용 중 ○○에 대하여 짧게 소개해줄 수 있나요?
Q 본인에게 가장 의미 있었던 수상은 무엇이고 그 이유는 무엇인가요?
Q ○○○동아리 ○○을 맡으면서 가장 기억에 남는 일이 있다면 무엇인가요?
Q ○○○동아리를 선택한 이유와 동아리활동으로 어떤 것을 얻었나요?
Q 다양한 동아리활동 중 가장 인상깊은 동아리활동은 무엇인가요?
Q ○○○활동 중 갈등관리에 대한 내용이 나오는데 구체적으로 어떻게 해결했나요?
Q ○○○교내 대회 참가 시 어떠한 아이디어를 제시했는지 구체적으로 얘기해주세요.
Q 진로활동 중 가장 기억에 남는 활동이 있다면 소개해주세요.
Q 독서활동 중 ○○○책에서 기억에 남는 내용이 있다면 얘기해주세요.
Q 독서 활동 중 가장 기억에 남는 책이 있다면 그 이유를 얘기해주세요.
Q 독서활동이 ○학년 때는 거의 없는데, 그 이유는 무엇인가요?
<수시 면접문항 예시1>
권투 경기에서는 체급에서 큰 차이가 나는 선수끼리 대결을 하는 경우가 없다. 그렇지만 농구에서는 선수들의 키에 관계없이 경기를 진행한다. 사실 권투선수의 체급과 농구선수의 키는 해당 경기력에 대단히 큰 영향을 미친다고 볼 수 있다. 체중이 많이 나가는 선수의 펀치가 갖는 파괴력은 체중이 적은 선수의 것과는 당연히 큰 차이가 있을 수밖에 없고, 높은 곳에 매달린 링에 공을 넣는 경기에서 키의 중요성은 당연히 대단한 것이다. 그런데 어떤 경기에서는 이런 변수를 중시하고 또 어떤경기에서는 그 차이에 의미를 두지 않는다.
이런 문제를 우리사회에서 사회적 약자와 관련하여 생각해보자. 사회적 약자를 배려하기 위한 대학입학 전형을 더욱 확대해야 한다는 주장이 있다고 하자. 물론 현재 이러한 입학전형이 전혀 없는 것은 아니지만 사회적 양극화가 심해지고, 사회적 배경과 학생들의 학업성취도 간의 상관성이 높아지고 있는 현실에서 현재보다 적극적으로 사회적 평등을 실현하기 위해 이러한 제도가 필요하다고 주장하는 사람이 있다. 이러한 주장에 대해 자신의 생각을 정리하여 발표해보자.
1. 해당주장에 대한 자신의 입장을 명확하게 결정하고 그렇게 결정한 합리적인 이유나 근거에 대해 설명해보자.
2. 자신의 주장과 상반된 견해를 가진 대상을 설득하기 위해 자신의 주장을 어떻게 드러낼지 고려하여 설명해보자.
<수시 면접문항 예시2>
교육부와 한국직업능력개발원이 초·중·고학생, 학부모, 교사 등 5만 1494명을 대상으로 ‘2017년 초·중등 진로교육 현황조사’를 실시한 결과, 학생들의 희망직업1위는 초·중·고를 막론하고 2007년부터 11년째 줄곧 교사가 차지했다(2017년OOO신문).
한편, 같은 기간 동안 현직 유·초·중등 교사를 대상으로 한 교원 인식 설문 조사에서 교직에 관하여 ‘불만족스럽다’라고 응답한 교사의 비율은 두 배로 증가하였다. 또한 2015년 경제협력개발기구(OECD) 회원국의교사인식 비교에서 ‘교사가 된 것을 후회한다’라고 응답한 비율은34개 회원국 중 한국이 가장 높은 것으로 나타났다.
1. 우리의 교육상황을 고려할 때 교사의 만족도가 낮아지는 이유는 무엇이라 생각하는지 설명해보자.
2. 교직만족도를 높이기 위해 교사들이 극복하고 노력해야 할 것이 있다면 무엇인지 제시하고 그것을 실현하기 위한 구체적 방안은 무엇인지 예비교사로서 자신의 생각을 설명해보자.
<정시 면접문항 예시1>
교직은 일반 직업과는 구별되는 교직만의 특수성을 갖는다. 즉, 교직은 무한한 가능성을 가진 인간을 전인적으로 교육하는 직업이다. 이는 물건을 다루는 직업과 구별되며, 인간을 대상으로 하는 다른 직업들과도 구별된다. 예를 들어 법조인과 의사도 인간을 대상으로 하지만, 이 직업들은 전인적 관점이 아닌 일부 관점에서 인간을 다룬다고 볼 수 있다. 교직외에 인간을 대상으로 하는 다른 어떤 직업도 인간의 인지적·정의적·신체적 발달 전체를 도모하지는 않는다.
더군다나 교사가 대해야 하는 학생은 아직 미성숙한 존재이므로 교사는 이들의 무한한 가능성을 인정하고, 이들이 바람직하고 이상적인 인간으로 성장·발달하도록 교육해야 한다.
이에 따라 교직은 다른 직업보다 더 높은 수준의 ( )을(를) 요구한다.
1. 위의 ( ) 안에 들어갈 수 있는 내용을 두 가지 이상 제시하고, 그렇게 제시한 이유 를설명해보자.
2. 1번 문항에서 제시한 내용 중 하나를 선택하여 이를 함양하기 위해 본인이 한 노력과 그것을 통해서 얻은 것이 무엇인지를 학교생활 경험을 근거로 구체적으로 설명해보자.
<정시 면접문항 예시2>
학교생활 중 학생의 무분별한 휴대전화 사용을 막고 면학분위기를 조성하기 위하여 일부 학교에서는 학생의 휴대전화를 등교할 때 모두 수거해 보관했다가 방과 후에 돌려주고 있다. 그러나 학생들의 반발이 점점 커지면서 학교 내 휴대전화 사용 제한이 논란이 되고 있다.
위와 같은 사용제한에 찬성하는 입장은 휴대전화 과몰입을 방지하고 무분별한 휴대전화 사용으로 인한 수업집중도 저하를 막아야한다고 주장한다.
반면 위와 같은 사용제한에 반대하는 입장은 헌법 제18조에서 통신의 자유를 기본권으로 규정하고 있으므로 이를 제한하더라도 목적달성을 위해 필요한 만큼 최소한의 제한만이 정당하다고 주장한다.
1. 위 문제에 대하여 찬성하는 입장과 반대하는 입장에서 그 이유나 근거를 설명해보자(단, 면접실에서 면접위원이 어느 하나의 입장을 지정하면 그 입장에서 그 이유나 근거를 설명함).
2. 교육자의 입장에서 이 문제에 대한 해결방안을 제시하고 그 장점과 단점을 설명해보자.
면접방식
- 개별면접. 서류(학생부, 자기소개서, 추천서 등) 연계 질문
- 평가항목별 면접 질문 예시
구 분 | 내 용 |
지원동기 | · 이화여대, ○○학과 지원 동기는 무엇인가? · 지원학과에 대해 관심을 가지게 된 학교 활동을 소개해보시오. |
학업기초역량의 우수성 | · 이수 교과목 중, 지원학과에서 강점이 될 수 있다고 생각되는 부분은 무엇인가? · 여러 교과목 중 가장 노력을 많이 기울인 과목은 무엇인가? · 고등학교와 대학에서의 공부 간에 공통점, 차이점은 무엇이라 생각하는가? |
전공에서의 준비도 및 잠재력 | · [동아리활동] ○○동아리를 꾸준히 했는데, 동아리에서 주로 어떤 역할을 했는가? · [자율활동/리더십활동] 동료학생들과 협력을 해야 할 때, 본인은 주로 어떤 역할을 선호하는가? · 가장 뛰어난 성취를 거둔 활동은 무엇이고, 성공요인이 무엇이라고 생각하는가? |
자기주도성 및 발전가능성 | · 대학진학에 유리한 활동과 본인이 좋아하는 활동 중 갈등한 사례가 있는가? · 과제수행 시, 본인의 문제해결 과정을 간략히 설명해보시오. |
의사소통능력 및 인성 | · 협동 활동을 할 때, 본인의 소통 방식은 어떤 특성이 있는가? · 본인의 학교생활을 비유적으로 표현해보시오. |